Kennismaking
A. Afspraak maken voor een kennismakingsbezoek.
- Mijn lerares had me opgebeld en het nummer van De Speeldoos psz doorgegeven zodat ik een afspraak kon maken. Ik heb daarna direct gebeld naar Mieke Tendamme en een afspraak gemaakt voor 9 september om 09:30.
B. Voorbereiding op de kennismaking.
- De doelgroep;
Peuters tussen de 2 en 4 jaar. Voor peuters om motorisch en taal ontwikkeling te stimuleren.
- De doelstelling;
De peuterspeelzaal stelt zich ten doel een veilige vertrouwde omgeving te creëren voor peuters in de leeftijd van 2 tot 4 jaar, waarbij zij onder deskundige leiding samen kunnen spelen.
De leidsters leggen de nadruk op het spelenderwijs ontwikkelen. We hebben veel aandacht voor taalontwikkeling, het stimuleren van sociale vaardigheden (zoals samen spelen, samen delen) en ze streven naar de zelfstandigheid van peuters. Alifa vindt het belangrijk dat kinderen in de peuterspeelzaal zich veilig en vertrouwd voelen en dat ze er met plezier gebruik van maken.
- Hulpvragen;
Taal, sociale en motorische ontwikkeling te vergroten. Er is een vve groep voor de peuter hij/zij meer aandacht krijgt voor zijn taalontwikkeling of als de peuter achterloopt met verdere ontwikkeling kunnen ouders een aanvraag doen via Livio (consultatie bureau) om de peuter in een vve groep te zetten.
Kinderen uit een taalarm milieu een speciaal programma aangeboden krijgen, waarin extra aandacht aan de taalontwikkeling wordt besteed. Het thuisfront wordt ook betrokken bij deze eerste fase van de Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE). Kinderen die binnen de kinderopvang een VVE traject doorlopen worden gewoon geplaatst in de reguliere groepen.
Dit betekent dat VVE gedurende de gehele dag, gedurende de hele week wordt aangeboden. Zo profiteren ook andere kinderen mee van een rijk aanbod aan taalactiviteiten. Daarnaast zullen de VVE kinderen, op gezette momenten, extra aandacht krijgen gericht op taalstimulering. Ouders worden ook bij het programma betrokken. Zo lopen deze kinderen hun taalachterstand snel in en zullen ze het op het basisonderwijs makkelijker hebben.
- Werkzaamheden/taken worden er van je verwacht als gediplomeerde en als stagiaire?
Pedagogisch/professioneel en methodisch omgaan met cliënten, ze begeleiden en leiden waar het nodig is. Observeren, waarom de peuter zich op de manier gedraagt zoals hij/zij zich gedraagt. Waarom ik doe wat ik doe. Zodat het wordt verduidelijkt met de praktijk en theorie. Aan de regels van de peuterspeelzaal houden. Met de peuters samen spelen, aandacht op hun gericht houden. Overzicht houden wat er in het lokaal gebeurt. Wanneer er verkeerd gehandeld wordt door peuters ze erop wijzen en het goede voorbeeld geven.
Een enthousiaste en positieve persoonlijkheid met een groot hart voor kinderen, veel gevoel voor samenwerken in een team en een dienstverlenende houding naar ouders. Je wilt jezelf ontwikkelen en hebt oog voor de ontwikkeling van kinderen en bent hier bewust en actief mee bezig.
- Vragen wat ik nog heb;
1. Als een kind door blijft gaan met rennen en schreeuwen als je de peuter al 10 keer hebt gewaarschuwd, als hij dan nog gaat rondrennen door het lokaal en gaat schreeuwen. Wat moet je dan doen als begeleider?
De peuter wordt uit de groep gehaald en moet op een stoeltje gaan zitten voor een korte tijd. Daarna praat de leidster met de peuter en zet hem/haar weer terug bij het spel waar de peuter mee bezig was.
2. Als er onenigheid is tussen een begeleider en ouder. Hoe reageer je, als het begeleiden niet gaat zoals de ouder het wil.
Door ouder te overtuigen op een rustig manier met gesprekken. Niet toegeven aan de ouder en achter je woord staan.
3. Wordt er aan de ouder aangegeven wanneer het kind vaak onverzorgd wordt afgezet op de kinderopvang?
Nee, tenzij de peuter wordt gebracht met een vies luier.
4. Zijn er binnen een instelling vergaderingen tussen collega’s? Wanneer maak je tijd voor elkaar als collega’s om het werk situatie te bespreken?
Teamoverleggen, gebeurt om de 6 weken. Binnen de instelling wordt er ook een schooloverleg gehouden, met de leerkracht van groep 1.
5. Conflicten met collega’s, hoe en met wie kun je dat bespreekbaar maken?
Er zijn geen conflicten tussen leidsters als dat wel zou gebeuren kunnen de leidsters bij de coördinator terecht.
Mijn leerdoelen
Mijn dag en energie beter indelen. Niet met teveel dingen bezig zijn. Zodat ik minder vermoeid raak en mijn energie gebruiken waar het nodig is.
Een kind, waar je emotioneel bij betrokken bent, niet voortrekken in de groep. Ieder Niet voortrekken in de groep. Ieder kind als gelijke behandelen en de afstand houden.
Leiding accepteren van ieder gediplomeerde leidster. Mijn plek kennen in een instelling.
Meer structuur en planning brengen op het maken van opdrachten. Bijhouden wat wanneer af moet.
dinsdag 6 oktober 2009
maandag 5 oktober 2009
Activiteitenschema 2
Naam: Pinar Yoldas
Datum: 28-09-2009 Klas:7SP3E
opleiding: SPW3
Activiteit: Vormen kleuren doelgroep: peuters
Voorbereiding 1. Doelgroep: beginsituatie
(aantal – leeftijd – kenmerken)
10 tot 15 peuters- tussen de 2 en 4 jaar oud.
Fijne Motoriek en taal ontwikkeling
2. Doelstelling voor de groep:
(waar heeft het individu/de groep behoefte aan)
De creativiteit wordt bij de kleuter geprikkeld door hem kennis
te laten maken met allerlei verschillende materialen.
De peuter kan zich daarin uitleven. Vooral de fijne motoriek wordt geactiveerd.
3. Doelstelling voor jezelf als begeleider:
(welke houdingsvaardigheden worden van jou gevraagd)
Vertrouwde omgeving te creëren aan de peuters. Erbij zitten. Ze begeleiden. Veiligheid.
4. Tijdsplanning – tijdstip – ruimte (situatietekening)
15 a 30 minuten. In de zaal aan de tafel zittend.
5. Benodigdheden:
Papier waar de vormen opstaan, stempelstiften en kleurpotloden.
Planning
6. Inleiding
Tijdens het vrij spelen, peuters aan tafel roepen en uitleg van de activiteit geven.
7. Uitleg
Wanneer de peuters aan tafel zitten krijgen ze activiteit blaadje waarop een vierkant, driehoek en rondje op staan. 1 daarvan moeten ze stempelen en de andere 2 vormen kleuren. Deze vormen zijn gekozen omdat ze niet te moeilijk zijn voor de peuters om te herkennen, zoals de kleuren (rood, geel, blauw).
8. Variaties
Alle drie de vormen laten kleuren of twee vormen uitprikken en een figuur laten stempelen.
9. Aanwijzingen
Goeie uitleg geven aan de peuters, de vormen en de kleuren opnoemen en laten herhalen door de peuters. Goede planning maken, activiteit van te voren voorbereiden en klaarleggen.
10. Afsluiting v.d. activiteit / terugkoppelingsvragen
Woensdag ochtend en woensdag middag heb ik mijn activiteit gedaan met de peuters. Woensdag ochtend had ik peuters die niet veel vormen en kleuren afwisten. Ik had zelf geen voorbeeld gemaakt, en er waren meer dan 2 peuters aan tafel, daar werd ik zenuwachtig van de andere leidsters zaten ook aan tafel, ik had het gevoel dat ik voor even in de war was.
Gelukkig had ik de middag nog om mijn activiteit met een andere groep te doen, in de pauze heb ik een voorbeeld gemaakt en alleen 2 a 3 peuters aan tafel gezet, wat veel overzichtelijker was voor mij en makkelijker. Met de tweede groep ging het beter af.
De kleuren zijn en de vormen zijn benoemd door de peuters.
De activiteit kon beter voorbereid en uitgevoerd worden.
Naam: Pinar Yoldas
Datum: 28-09-2009 Klas:7SP3E
opleiding: SPW3
Activiteit: Vormen kleuren doelgroep: peuters
Voorbereiding 1. Doelgroep: beginsituatie
(aantal – leeftijd – kenmerken)
10 tot 15 peuters- tussen de 2 en 4 jaar oud.
Fijne Motoriek en taal ontwikkeling
2. Doelstelling voor de groep:
(waar heeft het individu/de groep behoefte aan)
De creativiteit wordt bij de kleuter geprikkeld door hem kennis
te laten maken met allerlei verschillende materialen.
De peuter kan zich daarin uitleven. Vooral de fijne motoriek wordt geactiveerd.
3. Doelstelling voor jezelf als begeleider:
(welke houdingsvaardigheden worden van jou gevraagd)
Vertrouwde omgeving te creëren aan de peuters. Erbij zitten. Ze begeleiden. Veiligheid.
4. Tijdsplanning – tijdstip – ruimte (situatietekening)
15 a 30 minuten. In de zaal aan de tafel zittend.
5. Benodigdheden:
Papier waar de vormen opstaan, stempelstiften en kleurpotloden.
Planning
6. Inleiding
Tijdens het vrij spelen, peuters aan tafel roepen en uitleg van de activiteit geven.
7. Uitleg
Wanneer de peuters aan tafel zitten krijgen ze activiteit blaadje waarop een vierkant, driehoek en rondje op staan. 1 daarvan moeten ze stempelen en de andere 2 vormen kleuren. Deze vormen zijn gekozen omdat ze niet te moeilijk zijn voor de peuters om te herkennen, zoals de kleuren (rood, geel, blauw).
8. Variaties
Alle drie de vormen laten kleuren of twee vormen uitprikken en een figuur laten stempelen.
9. Aanwijzingen
Goeie uitleg geven aan de peuters, de vormen en de kleuren opnoemen en laten herhalen door de peuters. Goede planning maken, activiteit van te voren voorbereiden en klaarleggen.
10. Afsluiting v.d. activiteit / terugkoppelingsvragen
Woensdag ochtend en woensdag middag heb ik mijn activiteit gedaan met de peuters. Woensdag ochtend had ik peuters die niet veel vormen en kleuren afwisten. Ik had zelf geen voorbeeld gemaakt, en er waren meer dan 2 peuters aan tafel, daar werd ik zenuwachtig van de andere leidsters zaten ook aan tafel, ik had het gevoel dat ik voor even in de war was.
Gelukkig had ik de middag nog om mijn activiteit met een andere groep te doen, in de pauze heb ik een voorbeeld gemaakt en alleen 2 a 3 peuters aan tafel gezet, wat veel overzichtelijker was voor mij en makkelijker. Met de tweede groep ging het beter af.
De kleuren zijn en de vormen zijn benoemd door de peuters.
De activiteit kon beter voorbereid en uitgevoerd worden.
maandag 14 september 2009
BPV De Speeldoos
Op Donderdag 10 September Ben ik Begonnen Op De Speeldoos.
Daar ga ik de komende 5 maanden stage lopen.
Het is een peuterspeelzaal, er zijn 3 groepen.
Leeftijd 2 tot 4 jaar.
zondag 1 maart 2009
Maandverslag 1
Pinar Yoldas.
Periode: 3 februari tot en met 13 februari
Mijn Leerdoelen
Meer zeker zijn over mezelf en mijn gedrag.
Bewust zijn van mijn omgeving, (observeren) zodat ik wel alles mee krijg wat er om me heen gebeurt.
Cliënten begeleiden bij ontwikkeling
Activiteiten kunnen organiseren.
Situaties bespreekbaar maken met leidsters
Kunnen zien wat er achter het gedrag van een kind ligt, waarom en hoe hij/zij zich zo gedraagt op de manier hij/zij zich gedraagt.
Kunnen meepraten in gesprekken tussen leidsters en andere stagiaires
Een observatieplan kan opstellen.
(non) verbale signalen kunnen benoemen.
Belangrijkste wat ik al op het kennismakingsgesprek heb geleerd is dat wanneer een kind of peuter valt dat je hem/haar niet optilt, je wacht en kijk hoe het kind zelf opstaat en of hij/zij kan opstaan. Zodat je kan denken of er kneuzingen zijn of niet.
Op de peuterspeelzaal als stagiaire werken is ook nieuw voor mij. Dat heb ik niet eerder gedaan. Vorig jaar heb ik op het Zuiderspeeltuin als vrijwilliger gewerkt. Peuterspeelzaal is meer professioneel en gedisciplineerd.
2 concrete situaties waaruit blijkt hoe het contact verlopen is
Situatie 1
Bij de peuterspeelzaal zijn 2 leidsters afwezig in verband met ziekte. Daarom komt er soms wel is inval leidster van een andere peuterspeelzaal ( nijntje). Janet een van mijn begeleiders die werkt daar ook op bepaalde dag delen. Toen ik hoorde dat er een andere leidster zou invallen voor 1 van mijn leidsters was ik wel zenuwachtig. Omdat ik ook niet wist hoe zij bijvoorbeeld er tegen aan kijkt. Nadat ze is gekomen hebben we kennisgemaakt, zij was ook open en lief. Wat erg meeviel en ik me wel weer op me gemak voelde. Het liep goed voor de rest van de middag. Ik kreeg nog een compliment van haar dat ik het wel goed deed. Wat me erg blij maakte. Maar van mezelf weet ik ook dat ik nog heel veel moet leren. Maar dat ik begin stapjes goed doe, doet mijn zelfvertrouwen wel goed.
Situatie 2.
Zoals op een normale dag in de middag op de peuterspeelzaal, zat ik zoals gewoonlijk bij een peuter om te kijken hoe hij de puzzelstukjes in elkaar zette, en begeleidde hem ook wel door tipjes te geven, zoals; het puzzelstukje wat je gelegd hebt is oranje en daar onder moet er ook een oranje kleurige puzzel stukje bij. Toen kwam er een andere peuter naar mij toe en vroeg of ik mee wilde komen naar het verkleedhok waar ook de keuken is. Ik gaf aan dat ik nog even bezig was hier aan de tafel en dat ik er zo aan zou komen. Nadat het puzzelstukje is afgemaakt. Kwam ze weer naar me toe om te vragen of ik al kwam, ik liep met haar mee en ging op een stoeltje zitten, vroeg wat ze te eten ging maken en of ik wat lekkers kreeg. Ze ging voor mij zitten met een poppetje in de hand, ik nam aan dat ze niks ging maken maar alleen wou dat ik er ook bij zat. Gelukkig waren er andere peuters, die wel aan het koken waren. We hadden allemaal wat lekkers gegeten. Daarna vroeg ik of ik wel weg mocht om bij andere peuters te kijken, dat vond ze wel goed.
Nieuwe leerdoelen.
Activiteiten kunnen organiseren.
Situaties bespreekbaar maken met leidsters
Kunnen zien wat er achter het gedrag van een kind zit, waarom en hoe hij/zij zich zo gedraagt op de manier hij/zij zich gedraagt.
Kunnen meepraten in gesprekken tussen leidsters en andere stagiaires
Een observatieplan kan opstellen.
(non) verbale signalen kunnen benoemen.
Elke dag mijn ervaringen opschrijven over de peuterspeelzaal.
Pinar Yoldas.
Periode: 3 februari tot en met 13 februari
Mijn Leerdoelen
Meer zeker zijn over mezelf en mijn gedrag.
Bewust zijn van mijn omgeving, (observeren) zodat ik wel alles mee krijg wat er om me heen gebeurt.
Cliënten begeleiden bij ontwikkeling
Activiteiten kunnen organiseren.
Situaties bespreekbaar maken met leidsters
Kunnen zien wat er achter het gedrag van een kind ligt, waarom en hoe hij/zij zich zo gedraagt op de manier hij/zij zich gedraagt.
Kunnen meepraten in gesprekken tussen leidsters en andere stagiaires
Een observatieplan kan opstellen.
(non) verbale signalen kunnen benoemen.
Belangrijkste wat ik al op het kennismakingsgesprek heb geleerd is dat wanneer een kind of peuter valt dat je hem/haar niet optilt, je wacht en kijk hoe het kind zelf opstaat en of hij/zij kan opstaan. Zodat je kan denken of er kneuzingen zijn of niet.
Op de peuterspeelzaal als stagiaire werken is ook nieuw voor mij. Dat heb ik niet eerder gedaan. Vorig jaar heb ik op het Zuiderspeeltuin als vrijwilliger gewerkt. Peuterspeelzaal is meer professioneel en gedisciplineerd.
2 concrete situaties waaruit blijkt hoe het contact verlopen is
Situatie 1
Bij de peuterspeelzaal zijn 2 leidsters afwezig in verband met ziekte. Daarom komt er soms wel is inval leidster van een andere peuterspeelzaal ( nijntje). Janet een van mijn begeleiders die werkt daar ook op bepaalde dag delen. Toen ik hoorde dat er een andere leidster zou invallen voor 1 van mijn leidsters was ik wel zenuwachtig. Omdat ik ook niet wist hoe zij bijvoorbeeld er tegen aan kijkt. Nadat ze is gekomen hebben we kennisgemaakt, zij was ook open en lief. Wat erg meeviel en ik me wel weer op me gemak voelde. Het liep goed voor de rest van de middag. Ik kreeg nog een compliment van haar dat ik het wel goed deed. Wat me erg blij maakte. Maar van mezelf weet ik ook dat ik nog heel veel moet leren. Maar dat ik begin stapjes goed doe, doet mijn zelfvertrouwen wel goed.
Situatie 2.
Zoals op een normale dag in de middag op de peuterspeelzaal, zat ik zoals gewoonlijk bij een peuter om te kijken hoe hij de puzzelstukjes in elkaar zette, en begeleidde hem ook wel door tipjes te geven, zoals; het puzzelstukje wat je gelegd hebt is oranje en daar onder moet er ook een oranje kleurige puzzel stukje bij. Toen kwam er een andere peuter naar mij toe en vroeg of ik mee wilde komen naar het verkleedhok waar ook de keuken is. Ik gaf aan dat ik nog even bezig was hier aan de tafel en dat ik er zo aan zou komen. Nadat het puzzelstukje is afgemaakt. Kwam ze weer naar me toe om te vragen of ik al kwam, ik liep met haar mee en ging op een stoeltje zitten, vroeg wat ze te eten ging maken en of ik wat lekkers kreeg. Ze ging voor mij zitten met een poppetje in de hand, ik nam aan dat ze niks ging maken maar alleen wou dat ik er ook bij zat. Gelukkig waren er andere peuters, die wel aan het koken waren. We hadden allemaal wat lekkers gegeten. Daarna vroeg ik of ik wel weg mocht om bij andere peuters te kijken, dat vond ze wel goed.
Nieuwe leerdoelen.
Activiteiten kunnen organiseren.
Situaties bespreekbaar maken met leidsters
Kunnen zien wat er achter het gedrag van een kind zit, waarom en hoe hij/zij zich zo gedraagt op de manier hij/zij zich gedraagt.
Kunnen meepraten in gesprekken tussen leidsters en andere stagiaires
Een observatieplan kan opstellen.
(non) verbale signalen kunnen benoemen.
Elke dag mijn ervaringen opschrijven over de peuterspeelzaal.
Mijn stage plek
Ik loop stage bij peuterspeelzaal De Boei.
Waar ik het erg naar me zin heb, wat ik erg gezellig vind.
Ben met me stage begonnen op 2 februari 2009
Waar ik het erg naar me zin heb, wat ik erg gezellig vind.
Ben met me stage begonnen op 2 februari 2009
maandag 23 februari 2009
Wat Moet ik doen??
Leidster van een kinderdagverblijf vertelt:
Een kind uit mijn groep ziet er onverzorgd uit als het wordt gebracht door de ouders en ruikt niet altijd fris.
Moet ik hier iets over zeggen tegen de ouders?
Mag ik hier uberhaupt wel iets over zeggen tegen de ouders?
Stel dat ik het ga zeggen, hoe moet ik dat dan doen en wanneer?
Het is toch wel erg moeilijk om daar een antwoord op te vinden. Hetzelfde probleem hebben wij zelf ook op de peuterspeelzaal. Het peuter ziet er alleen erg onverzorgd uit, soms zelfs als het peuter wordt gebracht zit er nog jam op de wangetjes. Ik neem aan als je daar als een vaste leidster werkt, je het wel kunt bespreken met de ouders. Wanneer je een afspraak hebt gemaakt met de ouders voor 15 a 30 minuten.
Natuurlijk als er ook dergelijk de peuters of de leidsters er last van hebben is het wel handig om het aan te geven. Of met hintjes. Bijvoorbeeld dat je 1 of 2 keer het kind zelf opkanpt en wanneer de ouders hemof haar ophalen dat je er bij zegt 'kijk is wat ziet hij/zij er fris uit'. Dat is mogelijk, ik ben er ook niet 100 procent zeker van of het wel kan.
Wat is jullie mening hierover
Een kind uit mijn groep ziet er onverzorgd uit als het wordt gebracht door de ouders en ruikt niet altijd fris.
Moet ik hier iets over zeggen tegen de ouders?
Mag ik hier uberhaupt wel iets over zeggen tegen de ouders?
Stel dat ik het ga zeggen, hoe moet ik dat dan doen en wanneer?
Het is toch wel erg moeilijk om daar een antwoord op te vinden. Hetzelfde probleem hebben wij zelf ook op de peuterspeelzaal. Het peuter ziet er alleen erg onverzorgd uit, soms zelfs als het peuter wordt gebracht zit er nog jam op de wangetjes. Ik neem aan als je daar als een vaste leidster werkt, je het wel kunt bespreken met de ouders. Wanneer je een afspraak hebt gemaakt met de ouders voor 15 a 30 minuten.
Natuurlijk als er ook dergelijk de peuters of de leidsters er last van hebben is het wel handig om het aan te geven. Of met hintjes. Bijvoorbeeld dat je 1 of 2 keer het kind zelf opkanpt en wanneer de ouders hemof haar ophalen dat je er bij zegt 'kijk is wat ziet hij/zij er fris uit'. Dat is mogelijk, ik ben er ook niet 100 procent zeker van of het wel kan.
Wat is jullie mening hierover
dinsdag 20 januari 2009
Zakgeld
Ik vind dat je natuurlijk eerst aan kinderen kunt proberen te uitleggen wat het nut van geld is. Bij ons in de familie zie ik veel kleine kinderen tussen 4 en 10 jaar, bij de suikerfeest of op andere feestdagen met een portemonee lopen. Het is een traditie bij ons om aan kleine kinderen geld te geven op feestdagen. De kinderen hebben ook wel in de gaten dat ze dat geld moeten sparen om later iets mooi's voorzichzelf te kopen dat wordt wel door de ouders aan hun uitgelegd. Ik zelf ging er alleen maar snoep van kopen.
maandag 19 januari 2009
Zakgeld is leergeld
Zakgeld is leergeld
Jong geleerd is oud gedaan, en dat geldt zeker ook voor het omgaan met geld. Maar op welke leeftijd een kind zakgeld krijgt en hoeveel, daarover verschillen de meningen natuurlijk.
Tine, moeder van Joost: “Onlangs werd Joost 5 jaar. Ik dacht dat het een mooie leeftijd was om met zakgeld te beginnen. Een paar dagen na zijn verjaardag gaf ik hem zijn eerste zakgeld: vijftig cent. Dezelfde middag stond ik met een vol boodschappenkarretje bij de kassa van de supermarkt. Toen ik wilde afrekenen riep Joost blij: ‘Hier mama, ik heb wel geld’, en overhandigde mij trots zijn muntje van vijftig eurocent.” Jonge kinderen snappen nog niet zo veel van geld. Je hebt het nodig om dingen te kopen, maar als het op is haal je gewoon nieuwe centjes uit de muur. Of iets duur is of goedkoop daarvan hebben ze geen benul. Veel of weinig geld zegt ze niets. En zo’n glinsterende munt met een gouden randje is ook vast en zeker meer waard dan papiergeld. Met een munt van vijftig eurocent kan je dus vast wel een wagen vol boodschappen betalen.
Wat vind jij wanneer moeten we nou beginnen met zakgeld?
Hoe denken jullie nou er echt over of hoe zouden jullie het doen.????
Jong geleerd is oud gedaan, en dat geldt zeker ook voor het omgaan met geld. Maar op welke leeftijd een kind zakgeld krijgt en hoeveel, daarover verschillen de meningen natuurlijk.
Tine, moeder van Joost: “Onlangs werd Joost 5 jaar. Ik dacht dat het een mooie leeftijd was om met zakgeld te beginnen. Een paar dagen na zijn verjaardag gaf ik hem zijn eerste zakgeld: vijftig cent. Dezelfde middag stond ik met een vol boodschappenkarretje bij de kassa van de supermarkt. Toen ik wilde afrekenen riep Joost blij: ‘Hier mama, ik heb wel geld’, en overhandigde mij trots zijn muntje van vijftig eurocent.” Jonge kinderen snappen nog niet zo veel van geld. Je hebt het nodig om dingen te kopen, maar als het op is haal je gewoon nieuwe centjes uit de muur. Of iets duur is of goedkoop daarvan hebben ze geen benul. Veel of weinig geld zegt ze niets. En zo’n glinsterende munt met een gouden randje is ook vast en zeker meer waard dan papiergeld. Met een munt van vijftig eurocent kan je dus vast wel een wagen vol boodschappen betalen.
Wat vind jij wanneer moeten we nou beginnen met zakgeld?
Hoe denken jullie nou er echt over of hoe zouden jullie het doen.????
Kinderopvang
De kosten zullen komend jaar voor velen met honderden euro’s stijgen.
De kosten voor kinderopvang zullen komend jaar gaan stijgen; voor velen met enkele honderden euro’s. Ook wordt het ouderschapsverlof uitgebreid en komen de beloofde gratis schoolboeken er nu echt. Wat staat ouders in 2009 te wachten?
Lees meerWat verandert er in de zorg?
Auto en trein in 2009
Je huis in 2009
Wat doet de fiscus in 2009?
Bereken kosten kinderopvang online
Kinderopvang wordt duurder
Service Gratis Z24 Nieuwsbrief
Gratis Z24-nieuws op je site
Handig
Kinderopvang is op dit moment een heet hangijzer. Dat ouders komend jaar meer kwijt zijn aan opvangkosten, is een feit. Maar hoeveel precies, daarover verschillen vakbond FNV en staatssecretaris Sharon Dijksma van mening. Het zal in elk geval enkele honderden euro's zijn.
Over een ander politiek gevoelig punt, de gratis schoolboeken voor het voortgezet onderwijs, is de storm gaan liggen. Die boeken komen er gewoon en wel vanaf augustus. Wat staat ouders het nieuwe jaar zoal te wachten?
Kinderopvang duurder
Ouders gaan in 2009 flink meer betalen voor kinderopvang. Allereerst gaat de ouderbijdrage omhoog, omdat de kinderopvangkosten voor de overheid teveel waren opgelopen. Volgens het ministerie van Onderwijs kost dit ouders met een laag inkomen gemiddeld 5 euro per maand extra (ofwel 60 euro per jaar) en middeninkomens 15 tot 65 euro per maand (180 tot 780 euro per jaar). Dit komt neer op een gemiddelde kostenstijging van 300 euro extra per jaar.
Daarnaast worden veel ouders geconfronteerd met forse prijsverhogingen van kinderdagverblijven. En wordt - als klap op de vuurpijl - het maximumtarief waarvoor ouders een vergoeding krijgen bevroren op 6,10 euro. Stijgt de uurprijs van het kinderdagverblijf van jouw kind boven die grens uit, dan moet je de meerprijs zelf bekostigen.
Hoeveel duurder ouders straks exact uit zijn, is nog onbekend. De FNV vindt de berekeningen van het ministerie te zonnig. Volgens de vakcentrale maken ouders meer gebruik van kinderopvang dan het ministerie veronderstelt (drie dagen, in plaats van twee) en hebben de meeste paren ook meer kinderen, waardoor de kostenstijging hoger uitpakt.
Combinatiekorting afgeschaft
De combinatiekorting wordt afgeschaft. Daarnaast maakt de aanvullende combinatiekorting plaats voor een inkomensafhankelijke variant. Deze fiscale tegemoetkoming is bedoeld voor minst verdienende partners en alleenstaande ouders.
Het basisbedrag is 770 euro (als je minimaal 4.619 euro verdient of recht hebt op zelfstandigenaftrek) en loopt op tot maximaal 1.765 euro (bij een inkomen van 30.800 euro).
Kindgebonden budget
Een andere nieuwe term in het komende belastingjaar is het kindgebonden budget, dat de kinderopvangtoeslag gaat vervangen. Deze inkomensafhankelijke tegemoetkoming van de Belastingdienst is bestemd voor ouders van kinderen tot achttien jaar.
Het budget is maximaal bij een gezamenlijk inkomen tot 29.914 euro. Voor elke euro die je daarboven verdient, slinkt het geldpotje met 6,5 cent. Is het gezamenlijk inkomen hoger dan 45.000 euro, dan gaat dit fiscale cadeautje aan je neus voorbij.
Ouderschapsverlof verlengd
Het ouderschapsverlof in Nederland is bijna het kortst van heel Europa, zo meldde Unicef onlangs. Maar daar komt verandering in: het verlof wordt vanaf januari verlengd van 13 naar maximaal 26 weken.
Gratis schoolboeken
Al lange tijd wordt ouders van leerlingen in het voortgezet onderwijs gratis schoolboeken voorgespiegeld. Dit schooljaar is er al een bescheiden begin mee gemaakt: toen kregen ouders een eenmalige tegemoetkoming van 316 euro. Vanaf schooljaar 2009/2010 gaat de regeling echt van start. Dan worden de boeken gratis door de scholen verstrekt.
Kinderbijslag omhoog
De kinderbijslag gaat bescheiden omhoog: met 0,65 procent. Ouders met een kind in de baby-, peuter- of kleuterleeftijd ontvangen in 2009 per kind per kwartaal 194,99 euro. Voor elk kind tussen zes en twaalf jaar wordt 236,77 euro overgemaakt en voor kinderen tot zeventien jaar 278,55 euro.
Veranderingen adoptie
Homoparen kunnen vanaf 2009 gezamenlijk een buitenlands kind adopteren. Zij worden verlost van de ellenlange procedure waarbij zij eerst een eenouderadoptieverzoek moesten indienen en vervolgens eenzelfde verzoek voor de partner. Voorwaarde is wel dat het land van herkomst akkoord gaat met adoptie door paren van hetzelfde geslacht.
Is dit niet het geval en staat het herkomstland adoptie door één van de personen van gelijk geslacht wel toe, dan wordt de adoptieprocedure versneld. De adoptant kan voortaan al na één jaar ouder worden en de verzorging en opvoeding van het kind op zich nemen. Nu duurt dat nog drie jaar. Vervolgens kan de partner het buitenlandse kind adopteren, mits beide ouders het kind in dat jaar samen hebben verzorgd.
Lesbische moeders
De adoptieregels worden ook versoepeld als een kind wordt geboren in een lesbische relatie en de partner van de moeder van het kind wil adopteren. De beide partners hoeven niet meer eerst drie jaar te hebben samengewoond. Bovendien kan de adoptie in dit geval met terugwerkende kracht in werking treden.
JASPERIEN VAN WEERDT
De kosten voor kinderopvang zullen komend jaar gaan stijgen; voor velen met enkele honderden euro’s. Ook wordt het ouderschapsverlof uitgebreid en komen de beloofde gratis schoolboeken er nu echt. Wat staat ouders in 2009 te wachten?
Lees meerWat verandert er in de zorg?
Auto en trein in 2009
Je huis in 2009
Wat doet de fiscus in 2009?
Bereken kosten kinderopvang online
Kinderopvang wordt duurder
Service Gratis Z24 Nieuwsbrief
Gratis Z24-nieuws op je site
Handig
Kinderopvang is op dit moment een heet hangijzer. Dat ouders komend jaar meer kwijt zijn aan opvangkosten, is een feit. Maar hoeveel precies, daarover verschillen vakbond FNV en staatssecretaris Sharon Dijksma van mening. Het zal in elk geval enkele honderden euro's zijn.
Over een ander politiek gevoelig punt, de gratis schoolboeken voor het voortgezet onderwijs, is de storm gaan liggen. Die boeken komen er gewoon en wel vanaf augustus. Wat staat ouders het nieuwe jaar zoal te wachten?
Kinderopvang duurder
Ouders gaan in 2009 flink meer betalen voor kinderopvang. Allereerst gaat de ouderbijdrage omhoog, omdat de kinderopvangkosten voor de overheid teveel waren opgelopen. Volgens het ministerie van Onderwijs kost dit ouders met een laag inkomen gemiddeld 5 euro per maand extra (ofwel 60 euro per jaar) en middeninkomens 15 tot 65 euro per maand (180 tot 780 euro per jaar). Dit komt neer op een gemiddelde kostenstijging van 300 euro extra per jaar.
Daarnaast worden veel ouders geconfronteerd met forse prijsverhogingen van kinderdagverblijven. En wordt - als klap op de vuurpijl - het maximumtarief waarvoor ouders een vergoeding krijgen bevroren op 6,10 euro. Stijgt de uurprijs van het kinderdagverblijf van jouw kind boven die grens uit, dan moet je de meerprijs zelf bekostigen.
Hoeveel duurder ouders straks exact uit zijn, is nog onbekend. De FNV vindt de berekeningen van het ministerie te zonnig. Volgens de vakcentrale maken ouders meer gebruik van kinderopvang dan het ministerie veronderstelt (drie dagen, in plaats van twee) en hebben de meeste paren ook meer kinderen, waardoor de kostenstijging hoger uitpakt.
Combinatiekorting afgeschaft
De combinatiekorting wordt afgeschaft. Daarnaast maakt de aanvullende combinatiekorting plaats voor een inkomensafhankelijke variant. Deze fiscale tegemoetkoming is bedoeld voor minst verdienende partners en alleenstaande ouders.
Het basisbedrag is 770 euro (als je minimaal 4.619 euro verdient of recht hebt op zelfstandigenaftrek) en loopt op tot maximaal 1.765 euro (bij een inkomen van 30.800 euro).
Kindgebonden budget
Een andere nieuwe term in het komende belastingjaar is het kindgebonden budget, dat de kinderopvangtoeslag gaat vervangen. Deze inkomensafhankelijke tegemoetkoming van de Belastingdienst is bestemd voor ouders van kinderen tot achttien jaar.
Het budget is maximaal bij een gezamenlijk inkomen tot 29.914 euro. Voor elke euro die je daarboven verdient, slinkt het geldpotje met 6,5 cent. Is het gezamenlijk inkomen hoger dan 45.000 euro, dan gaat dit fiscale cadeautje aan je neus voorbij.
Ouderschapsverlof verlengd
Het ouderschapsverlof in Nederland is bijna het kortst van heel Europa, zo meldde Unicef onlangs. Maar daar komt verandering in: het verlof wordt vanaf januari verlengd van 13 naar maximaal 26 weken.
Gratis schoolboeken
Al lange tijd wordt ouders van leerlingen in het voortgezet onderwijs gratis schoolboeken voorgespiegeld. Dit schooljaar is er al een bescheiden begin mee gemaakt: toen kregen ouders een eenmalige tegemoetkoming van 316 euro. Vanaf schooljaar 2009/2010 gaat de regeling echt van start. Dan worden de boeken gratis door de scholen verstrekt.
Kinderbijslag omhoog
De kinderbijslag gaat bescheiden omhoog: met 0,65 procent. Ouders met een kind in de baby-, peuter- of kleuterleeftijd ontvangen in 2009 per kind per kwartaal 194,99 euro. Voor elk kind tussen zes en twaalf jaar wordt 236,77 euro overgemaakt en voor kinderen tot zeventien jaar 278,55 euro.
Veranderingen adoptie
Homoparen kunnen vanaf 2009 gezamenlijk een buitenlands kind adopteren. Zij worden verlost van de ellenlange procedure waarbij zij eerst een eenouderadoptieverzoek moesten indienen en vervolgens eenzelfde verzoek voor de partner. Voorwaarde is wel dat het land van herkomst akkoord gaat met adoptie door paren van hetzelfde geslacht.
Is dit niet het geval en staat het herkomstland adoptie door één van de personen van gelijk geslacht wel toe, dan wordt de adoptieprocedure versneld. De adoptant kan voortaan al na één jaar ouder worden en de verzorging en opvoeding van het kind op zich nemen. Nu duurt dat nog drie jaar. Vervolgens kan de partner het buitenlandse kind adopteren, mits beide ouders het kind in dat jaar samen hebben verzorgd.
Lesbische moeders
De adoptieregels worden ook versoepeld als een kind wordt geboren in een lesbische relatie en de partner van de moeder van het kind wil adopteren. De beide partners hoeven niet meer eerst drie jaar te hebben samengewoond. Bovendien kan de adoptie in dit geval met terugwerkende kracht in werking treden.
JASPERIEN VAN WEERDT
Alsnog extraatje voor werkende bijstandsouder
Extra geld voor werkende bijstandsouder
6 dagen geleden TrotseMoeders.nl
Extra geld voor werkende bijstandsouder
6 dagen geleden TrotseVaders.nlDEN HAAG - De proef om met een financieel extraatje alleenstaande bijstandsouders met jonge kinderen te stimuleren om (meer) te gaan werken, wordt alsnog ingevoerd en uitgebreid. Per 1 januari worden in 27 gemeenten ouders in de bijstand die naast de zorg voor hun kinderen in deeltijd werken, beloond met maximaal 120 euro per maand.
Alleenstaande ouders in de bijstand krijgen een premie als ze in deeltijd gaan werken
Dat heeft staatssecretaris Jetta Klijnsma (Sociale Zaken) dinsdag bekendgemaakt. Aanvankelijk was het plan de proef te beginnen in vijftien gemeenten. De ouders zouden 100 euro per maand extra krijgen, maar de Raad van State had kritiek op het experiment. De voorganger van Klijnsma, Ahmed Aboutaleb, heeft het plan toen ingetrokken.
In de 27 gemeenten wonen naar schatting 16.000 ouders met een bijstandsuitkering die tot de doelgroep behoren. Ook alleenstaande ouders die nu al bijvoorbeeld twaalf uur in deeltijd werken en dit uitbreiden, komen in aanmerking voor het extraatje.
De hoogte van de bonus is afhankelijk van het aantal uren dat de bijstandsgerechtigden gaan werken. Volgens een woordvoerster van Klijnsma zullen ouders die ongeveer 30 uur in de week werken de maximale extra uitkering krijgen van 120 euro in de maand. Bij meer uren zijn mensen vaak uit de bijstand. Zodra ze na zes maanden nog uit de uitkering zijn, krijgen ze een beloning van minimaal 500 euro.
Het experiment duurt tot 30 juni 2011 en kost 7 miljoen euro. Daarna bekijkt Klijnsma of het bredere navolging verdiend. De proef is geslaagd als alleenstaande ouders meer gaan werken. Zo wordt er naar gestreefd dat van de mensen die nu al een kleine deeltijdbaan hebben, een kwart daarvan dat heeft uitgebreid naar tenminste 20 uur
Bron:http://www.telegraaf.nl/overgeld/nieuws_overgeld/2991755/__Bonus_werkende_bijstandsouder__.html
Extra geld voor werkende bijstandsouder
6 dagen geleden TrotseMoeders.nl
Extra geld voor werkende bijstandsouder
6 dagen geleden TrotseVaders.nlDEN HAAG - De proef om met een financieel extraatje alleenstaande bijstandsouders met jonge kinderen te stimuleren om (meer) te gaan werken, wordt alsnog ingevoerd en uitgebreid. Per 1 januari worden in 27 gemeenten ouders in de bijstand die naast de zorg voor hun kinderen in deeltijd werken, beloond met maximaal 120 euro per maand.
Alleenstaande ouders in de bijstand krijgen een premie als ze in deeltijd gaan werken
Dat heeft staatssecretaris Jetta Klijnsma (Sociale Zaken) dinsdag bekendgemaakt. Aanvankelijk was het plan de proef te beginnen in vijftien gemeenten. De ouders zouden 100 euro per maand extra krijgen, maar de Raad van State had kritiek op het experiment. De voorganger van Klijnsma, Ahmed Aboutaleb, heeft het plan toen ingetrokken.
In de 27 gemeenten wonen naar schatting 16.000 ouders met een bijstandsuitkering die tot de doelgroep behoren. Ook alleenstaande ouders die nu al bijvoorbeeld twaalf uur in deeltijd werken en dit uitbreiden, komen in aanmerking voor het extraatje.
De hoogte van de bonus is afhankelijk van het aantal uren dat de bijstandsgerechtigden gaan werken. Volgens een woordvoerster van Klijnsma zullen ouders die ongeveer 30 uur in de week werken de maximale extra uitkering krijgen van 120 euro in de maand. Bij meer uren zijn mensen vaak uit de bijstand. Zodra ze na zes maanden nog uit de uitkering zijn, krijgen ze een beloning van minimaal 500 euro.
Het experiment duurt tot 30 juni 2011 en kost 7 miljoen euro. Daarna bekijkt Klijnsma of het bredere navolging verdiend. De proef is geslaagd als alleenstaande ouders meer gaan werken. Zo wordt er naar gestreefd dat van de mensen die nu al een kleine deeltijdbaan hebben, een kwart daarvan dat heeft uitgebreid naar tenminste 20 uur
Bron:http://www.telegraaf.nl/overgeld/nieuws_overgeld/2991755/__Bonus_werkende_bijstandsouder__.html
verlofregelingen moeten drastisch verbeterd worden
Het lijkt erop alsof het kabinet verlofregelingen onaantrekkelijk maakt om te voorkomen dat meer vaders en moeders er gebruik van maken. FNV-federatiebestuurder Wilna Wind schrijft dit namens de FNV in een brief aan de Tweede Kamer.
Donderdag vergadert de Kamer met minister Donner van Sociale Zaken over de notitie Beleidsverkenning modernisering regelingen voor verlof en arbeidstijden. Deze notitie is in november vorig jaar door de minister uitgebracht.
Discussie over verbetering van de combinatie arbeid en zorg
De FNV is positief over het feit dat het kabinet een brede discussie is gestart over verbetering van de combinatie arbeid en zorgtaken. Het kabinet stelt de werking en nut van de regelingen zoals die nu zijn vastgelegd in de Wet arbeid en zorg ter discussie. De FNV heeft meerdere malen aangegeven dat een aantal regelingen uit deze wet niet voldoet. Dat geldt voornamelijk voor het kraamverlof, ouderschapsverlof en langdurig zorgverlof.
Door te starre regelgeving, geen inkomen tijdens het verlof en onbekendheid met de regelingen, wordt er door werknemers te weinig gebruik gemaakt van verlofregelingen. Werknemers zoeken naar andere oplossingen en dit resulteert te vaak in afspraken over deeltijd, met name voor vrouwen.
Flexibilisering is niet voldoende
De notitie doet een poging het verlof te flexibiliseren en zo beter af te stemmen op de behoeften van diegenen die hier een beroep op moeten doen. De FNV constateert dat de veranderingen die worden voorgesteld, helaas niet in alle gevallen een verbetering zijn voor werknemers met zorgtaken. Stomverbaasd is de FNV over het feit dat de verbeteringen voor de combinatie arbeid en zorgtaken niet mogen leiden tot meer gebruik of hogere kosten voor overheid en werkgevers.
De FNV vindt dat het kabinet er goed aan zou doen om werkgevers en werknemers meer ondersteuning te bieden door betere en betaalde verlofperiodes. Dan kunnen sociale partners hun afspraken hierop afstemmen en op die manier kan daadwerkelijk een gezinsvriendelijk of arbeid- en zorgvriendelijk beleid gerealiseerd worden.
Voorstellen voor verbetering
In haar brief geeft de FNV haar reactie op de notitie en doet voorstellen voor verbetering. Deze voorstellen betreffen onder meer:
Uitbreiden werkingssfeer Wet aanpassing arbeidsduur
Werknemers moeten meer zeggenschap krijgen over werktijden en telewerken.
Uitbreiden zwangerschapsverlof
Het kabinet pleit voor flexibilisering maar dat is weinig zinvol als het huidige zwangerschapsverlof niet wordt uitgebreid. De Europese Commissie heeft voorgesteld het verlof uit te breiden naar 18 weken. De ETUC en daarmee de FNV zijn het hiermee eens. Door kort zwangerschapsverlof worden ouders gedwongen hun kind op zeer jonge leeftijd naar de kinderopvang te brengen. De opvang van jonge babys is bijzonder duur. De uurprijs voor kinderopvang en de kosten kinderopvang voor de overheid zijn in vergelijking met andere landen hoog. Een andere overweging is dat verschillende onderzoeken aantonen dat het niet goed is voor het hechtingsproces als babys op zeer jonge leeftijd naar de opvang gaan.
Flexibilisering en betaling ouderschapsverlof
Bij het flexibel opnemen van dit verlof moet de wens van de werknemer voorop staan. Het kan niet zo zijn dat de wet hierin enige beperking oplegt. Betaling van het ouderschapsverlof is noodzakelijk om vooral ook mannen te stimuleren verlof op te nemen. Door de minder grote inkomensderving wordt het ook aantrekkelijker voor alleenstaande ouders om ouderschapsverlof op te nemen.
Combinatie arbeid en zorg is slecht geregeld in Nederland en vrouwen zijn hiervan de dupe
Vergeleken met andere Europese landen loopt Nederland ver achter als het gaat om de ondersteuning vanuit de overheid voor de combinatie arbeid en zorg. Dat is vooral het geval bij vaderschapsverlof, ouderschapsverlof en het langdurend zorgverlof bij ernstig zieke familieleden.
De FNV vindt het schrijnend dat het kabinet geen duidelijke keuze wil maken voor ondersteuning van jonge ouders en mensen met zorgtaken. Het huidige beleid heeft tot gevolg dat zorgtaken vooral door vrouwen worden verricht. Hierdoor zullen vrouwen veelal (blijven) kiezen voor een kleine deeltijdbaan.
Lees hier de volledige tekst van de brief van de FNV aan de vaste Commissie voor SZW van de Tweede Kamer
Bron:http://www.allepersberichten.nl/persbericht/3512/1/FNV-verlofregelingen-moeten-drastisch-verbeterd-worden/
Donderdag vergadert de Kamer met minister Donner van Sociale Zaken over de notitie Beleidsverkenning modernisering regelingen voor verlof en arbeidstijden. Deze notitie is in november vorig jaar door de minister uitgebracht.
Discussie over verbetering van de combinatie arbeid en zorg
De FNV is positief over het feit dat het kabinet een brede discussie is gestart over verbetering van de combinatie arbeid en zorgtaken. Het kabinet stelt de werking en nut van de regelingen zoals die nu zijn vastgelegd in de Wet arbeid en zorg ter discussie. De FNV heeft meerdere malen aangegeven dat een aantal regelingen uit deze wet niet voldoet. Dat geldt voornamelijk voor het kraamverlof, ouderschapsverlof en langdurig zorgverlof.
Door te starre regelgeving, geen inkomen tijdens het verlof en onbekendheid met de regelingen, wordt er door werknemers te weinig gebruik gemaakt van verlofregelingen. Werknemers zoeken naar andere oplossingen en dit resulteert te vaak in afspraken over deeltijd, met name voor vrouwen.
Flexibilisering is niet voldoende
De notitie doet een poging het verlof te flexibiliseren en zo beter af te stemmen op de behoeften van diegenen die hier een beroep op moeten doen. De FNV constateert dat de veranderingen die worden voorgesteld, helaas niet in alle gevallen een verbetering zijn voor werknemers met zorgtaken. Stomverbaasd is de FNV over het feit dat de verbeteringen voor de combinatie arbeid en zorgtaken niet mogen leiden tot meer gebruik of hogere kosten voor overheid en werkgevers.
De FNV vindt dat het kabinet er goed aan zou doen om werkgevers en werknemers meer ondersteuning te bieden door betere en betaalde verlofperiodes. Dan kunnen sociale partners hun afspraken hierop afstemmen en op die manier kan daadwerkelijk een gezinsvriendelijk of arbeid- en zorgvriendelijk beleid gerealiseerd worden.
Voorstellen voor verbetering
In haar brief geeft de FNV haar reactie op de notitie en doet voorstellen voor verbetering. Deze voorstellen betreffen onder meer:
Uitbreiden werkingssfeer Wet aanpassing arbeidsduur
Werknemers moeten meer zeggenschap krijgen over werktijden en telewerken.
Uitbreiden zwangerschapsverlof
Het kabinet pleit voor flexibilisering maar dat is weinig zinvol als het huidige zwangerschapsverlof niet wordt uitgebreid. De Europese Commissie heeft voorgesteld het verlof uit te breiden naar 18 weken. De ETUC en daarmee de FNV zijn het hiermee eens. Door kort zwangerschapsverlof worden ouders gedwongen hun kind op zeer jonge leeftijd naar de kinderopvang te brengen. De opvang van jonge babys is bijzonder duur. De uurprijs voor kinderopvang en de kosten kinderopvang voor de overheid zijn in vergelijking met andere landen hoog. Een andere overweging is dat verschillende onderzoeken aantonen dat het niet goed is voor het hechtingsproces als babys op zeer jonge leeftijd naar de opvang gaan.
Flexibilisering en betaling ouderschapsverlof
Bij het flexibel opnemen van dit verlof moet de wens van de werknemer voorop staan. Het kan niet zo zijn dat de wet hierin enige beperking oplegt. Betaling van het ouderschapsverlof is noodzakelijk om vooral ook mannen te stimuleren verlof op te nemen. Door de minder grote inkomensderving wordt het ook aantrekkelijker voor alleenstaande ouders om ouderschapsverlof op te nemen.
Combinatie arbeid en zorg is slecht geregeld in Nederland en vrouwen zijn hiervan de dupe
Vergeleken met andere Europese landen loopt Nederland ver achter als het gaat om de ondersteuning vanuit de overheid voor de combinatie arbeid en zorg. Dat is vooral het geval bij vaderschapsverlof, ouderschapsverlof en het langdurend zorgverlof bij ernstig zieke familieleden.
De FNV vindt het schrijnend dat het kabinet geen duidelijke keuze wil maken voor ondersteuning van jonge ouders en mensen met zorgtaken. Het huidige beleid heeft tot gevolg dat zorgtaken vooral door vrouwen worden verricht. Hierdoor zullen vrouwen veelal (blijven) kiezen voor een kleine deeltijdbaan.
Lees hier de volledige tekst van de brief van de FNV aan de vaste Commissie voor SZW van de Tweede Kamer
Bron:http://www.allepersberichten.nl/persbericht/3512/1/FNV-verlofregelingen-moeten-drastisch-verbeterd-worden/
Abonneren op:
Posts (Atom)
